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默读能力的培养和训练

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摘要初中生的默读能力培养需要关注四个问题:课标的要求,学段衔接设计,默读能力培养的途径选择,默读能力培养的效果评价. 一、默读能力培养的要求与思路课标有关默读能力培养的要求是分学段表述的.只有明确不同学段的默读要求,才能在此基础上设计好两个学段衔接的实践.

作者孙卓霞

机构地区慈溪市掌起初级中学

出处《中学语文教学参考》 2023年第35期54-55,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词默读能力学段衔接分学段效果评价初中生培养的要求培养和训练培养的途径

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2023年第35期

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