摘要
地理实践活动是培养学生地理核心素养的重要方式。文章基于课程标准和教材,提出基于区域本性的分析视角开展地理实践活动,探究地方特色文化景观及其保护问题,认识地方本性与区域协调发展之间的关系,在地理实践活动中落实地理核心素养的培养。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第27期71-75,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
国家自然科学基金项目“多元根隐喻认识论下哈尼梯田人地关系的变化、机制和遗产保护研究”(41861030)
“关系、建构与不确定性:政治生态学视角下红河哈尼梯田遗产地人地关系变化的机制研究”(42161040)的阶段性研究成果。
