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核心素养角度解读2023年数学高考Ⅰ卷

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摘要文章从2023年高考卷试题入手剖析,从核心素养角度挖掘2023年高考数学试题目的,从基础性、综合性、应用性和创新性揭示其立德树人的本质要求.

作者何正文

机构地区广东省肇庆市百花中学

出处《数理化解题研究》 2023年第28期6-11,共6页

关键词数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

1何正文.对一道关于三角函数高考题的教学思考与延伸[J].数理化解题研究,2020,0(7):29-30. 被引量：7
2何正文.基于核心素养的多阶数学思维的培养[J].中学数学杂志,2019(1):14-16. 被引量：12
3何正文.核心素养视角下对2021高考卷剖析[J].数理化解题研究,2021(34):70-73. 被引量：1

二级参考文献4

1何正文.对一道关于三角函数高考题的教学思考与延伸[J].数理化解题研究,2020,0(7):29-30. 被引量：7
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3何正文.基于核心素养的多阶数学思维的培养[J].中学数学杂志,2019(1):14-16. 被引量：12
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共引文献11

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2何正文.基于核心素养的高阶数学思维的培养[J].数学通讯,2020,0(3):1-4. 被引量：1
3何正文.以高考卷谈高三备考的几点建议[J].数理化解题研究,2020(28):8-11.
4何正文.对2020年高考卷挖掘与思考[J].中学数学（高中版）,2021(2):32-33.
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7何正文.以高考卷谈高三备考的易错点分析[J].数理化解题研究,2021(1):40-43.
8何正文.核心素养视角下对2021高考卷剖析[J].数理化解题研究,2021(34):70-73. 被引量：1
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2潘冬丽.数学建模视角下对2022年高考卷剖析[J].数理化解题研究,2022(25):73-77. 被引量：1
3何正文.核心素养视角下对2021高考卷剖析[J].数理化解题研究,2021(34):70-73. 被引量：1
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6袁明,张欣蕾.四招破解“四点共面”[J].数理天地（高中版）,2022(13):13-15.
7盛耀建,陈科钧.重基础讲能力轻套路反刷题——2023年全国乙卷解三角形试题评析[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2023(19):35-36.
8林威,姚佩峰.突出“两个过程” 突破关键能力——以“一类曲线的切线问题复习探究”为例[J].中学教研（数学版）,2023(10):20-23.
9朱燕芬.浅谈中职数学高考第三轮复习策略[J].新智慧,2023(20):75-77.
10代宏.高中数学高考复习中思维导图的应用[J].高考,2023(15):40-42. 被引量：1

数理化解题研究

2023年第28期

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