摘要
批判性思维能力培养可以从训练阐释、分析、推理、评估、解释和反思等六项技能着手。据此,本文提出四项教材解读方法:以引导学生“如何学”为着眼点,深度解读教材文本;以引导学生提出新的实验设想为着眼点,深度解读教材中的实验素材;以引导学生“为什么这样”为着眼点,深度解读教材插图;以增进学科理解为着眼点,深度解读教材栏目等。通过解读教材,训练学生批判性思维能力的六项技能,促进学生批判性思维能力的发展。
出处
《中小学课堂教学研究》
2023年第10期33-37,共5页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
2022年浙江省教研课题“化学学科基于学科理解的学习任务设计研究”(G2022097)。
