摘要
教学与学习体系设计不完善、教学硬件环境建设与服务不足、教学模式的可持续性不强,是混合式教学模式实现内涵式发展面临的三大痼疾。因此,有必要构建内部以教师发展、学生自主为核心,外部以完善教学理念、政策、规划以及教学技术环境的双线混合式教学模式改革路径,从而推进高质量教育教学模式的可持续性发展。
基金
南京审计大学国际联合审计学院2020年教改专项课题“后疫情时代中外合作办学‘双线混融’教学模式改革的实践探索”(编号:2020JG178)
南京审计大学高等教育研究课题“教育信息化背景下高校混合式教学模式的建构路径探析”(编号:2020JG034)
南京审计大学一流专业建设专项课题“当代教师信息技术应用能力与建设政策”(编号:2020YLZY030)。
