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指向科学思维培养的初中物理教学——以苏科版“电磁波及其传播”为例被引量：1

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摘要在初中物理教学的过程中,要想重点培养学生的思维能力、引导学生建立科学思维能力,需要教师优化课堂教学模式,组织高效的课堂活动.文章以苏教版“电磁波及其传播”为例,渗透科学思维,培养学生的思维能力和综合学习能力,提高初中物理课堂教学的质量和效率.

作者夏秋平

机构地区江苏省张家港外国语学校

出处《数理化解题研究》 2023年第29期98-100,共3页

关键词初中物理科学思维课堂教学电磁波

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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