初中化学实验教学中学生实践能力的培养——以石蕊的可逆性探究为例

在初中化学实验教学中,充分调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣、培养学生的实践能力,是值得教师关注的.因此,文章以探究石蕊在酸碱性溶液中的显色反应的可逆性为切入点,让每一位学生都参与到实验中,锻炼学生的动手能力和观察能力,鼓励学生去发现、思考、解决问题,帮助学生探究能力和综合素养的提升.