高校基础课程中研究型课题开展实践探索——以工程图学基础课程教学为例

Carrying out a Practical Exploration about Research-oriented Tasks in Basics Courses in Colleges and Universities--A Case Study about the Teaching of Basic Courses of Engineering Graphics

在教学实践中引入研究型小课题,讨论小课题的设计原则和评价机制很有必要。本研究以工程图学基础课程的教学为例,在“平面与立体相交”和“立体与立体相交”知识点中设计了3个具有一定开放性的研究型小课题,要求学生通过分工合作,自主进行研究和分析,提出研究思路,完成理论分析和答辩交流等环节,展示《工程图学基础》课程教学中研究型课题研究开展的成效。研究型小课题的引入,调动了学生学习制图课程的积极性,锻炼了学生综合运用知识分析和解决问题的能力,增强了学生的创新能力,加强了学生的团队合作能力;同时也对课程内容起到了有效拓展和延伸的作用。