项目化运作推动社区教育与职业教育互动融合--以苏州园区为例

On the Project-based Operation in the Interaction and Integration of Community Education and Vocational Education——Taking Suzhou Industrial Park as an Example

为扩大社区教育资源供给与优化配置,各地积极开展多主体融合的实践探索,苏州园区依托职业学校、政策、制度等方面的优势,引入项目化运作方式,推进社区教育与职业教育的互动融合。经过多年的项目化运作实践,苏州园区社区教育与职业教育呈现出多空间、多维度互动融合、协同发展,同时也存在一些需要持续研究与突破的制约性因素。