本土特色传统文化与中学美术教学相融合之研究——以河南地区为例

新课改背景下,美育教育被推向新高度。弘扬传统文化,传承乡土特色文化,也成为教育热点话题。以河南地区为例,挖掘本土特色文化,并将其与美术教学相融合,是当前中学美术教学需要不断探索与创新的重点方向。本文主要从课标、教材、学生、教师四方面出发,分析出其“融合”的可行性,再根据部分中学的美术教学所存在的现实问题,浅谈几点具体实施策略。希望能够为同样对此问题关注较多的学者、教育者提供一定的借鉴与参考。