协同育人视域下大学音乐课程思政路径探析——以党史融入为例

党史教育是高校思想政治教育的重要内容,如何提高党史教育教学质量是教师持续探讨的问题。本文按党史融入大学音乐的必然性与意义、当下融合的困境与机遇、路径探析逻辑,探讨党史学习的重要性,探索党史与音乐融合的可能性。党史与音乐教育融合的关键在于教学内容的严格选取与第二课堂的创新,从而使学生在有限的学习时间内提高生审美能力、坚定“四个自信”,以及对党的热爱与忠诚。