摘要
从政策语境看,职业教育1+X证书制度不仅是落实政策文本的具体举措,而且是职业教育内生性发展的重要制度设计。为了实现职业教育1+X证书制度从“制度文本”向“现象文本”的话语转化,需要从语意价值、运行理路、治理结构、评价体系等维度出发,明晰这四个方面的内在治理逻辑,具体包括政治逻辑下推动人才培养的内生性发展、系统逻辑下催生职业教育的全方位改革、治理逻辑下实现“政—企—行—校”的协同创新、质量逻辑下全面推进人才培养评价模式改革。基于此,需要从行政部门、行业企业、试点院校等治理主体出发,全面推进职业教育1+X证书制度落地,确保政策可以在不同语境中实现如一性和连贯性。
出处
《南宁职业技术学院学报》
2023年第5期58-64,共7页
Journal of Nanning College for Vocational Technology
基金
广西教育科学规划课题2021年度民办高等教育研究一般课题“广西民办高校核心竞争力提升策略研究”(2021ZJY746)。