溯数据之源,强信息意识——基于UbD理论的数据大单元教学策略设计与实践

本文基于UbD理论对数据大单元进行教学设计,并以培养学生核心素养为目标总结出三项教学策略,以期提升学生的信息意识。这三项教学策略分别是:纵横有度,追根溯源梳理基于核心素养发展的目标体系;项目引领,整体设计匹配与素养层级对应学教方式;多元评价,迁移创新实施与素养层级对应评价方式。