提升新教师户外游戏组织能力的策略研究

新教师组织户外游戏时常存在缺乏目标意识、对幼儿游戏过程管控过多、支持策略和指导方法较为单一、游戏评价不合理等问题。针对问题,我园结合实践梳理总结了四个支持新教师提升户外游戏组织能力的策略,以期对新教师持续提升户外游戏组织能力有所帮助。