新课标理念下“用教材教”策略探究——以《利用位似放缩图形》为例

“用教材教”即以核心素养为导向,以教材为起点,拓宽、延伸知识结构,灵活使用教材。教师要从学生认知出发,对教材进行整合、开发,注重学生在学习中的感悟与体验、方式与状态,并结合多媒体技术在探究知识的同时注重学生能力的培养,引导学生“会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维分析世界,会用数学的语言表达世界”。