开展思辨性阅读 培养高阶思维

“思辨性阅读”是一种培养学生批判性思维、创造性思维和解决问题能力的教学方法。通过这种方式,学生不仅能够提高阅读理解能力,更能够在面对复杂问题时进行深入思考和分析。这种教学策略的核心思想是让学生不仅仅是被动地接受文本的信息,而是通过主动思考、质疑和探索,从中获得更多的见解和理解。