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读写同行,拓展思维疆域
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摘要
阅读与写作在小学语文教学中扮演着关键角色,对于培养学生的读写能力和语文实际应用能力至关重要。在语文教学过程中,读与写是不可或缺的两个环节。通过阅读课文,学生能够提升语言理解能力和阅读能力,并吸收课文的核心思想,为写作提供素材。而写作教学则通过文字的形式培养思想和情感,提高学生的写作水平和表达能力。将阅读与写作有机结合,不仅能提高学生的阅读表达能力,更能提升他们的语文综合素养,从而实现语文教学质量与水平的提升。因此,在小学语文教学中,运用读写结合的教学模式是十分必要的。
作者
倪春英
机构地区
南京市高淳区实验小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2023年第10期58-60,共3页
关键词
语文教学质量
拓展思维
读写结合
语文教学过程
语言理解能力
语文综合素养
阅读课文
读写能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(低年级版)
2023年 第10期
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