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问而思,思而学,学而悟——课堂提问的艺术
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摘要
就职之初,像大部分新老师一样,凭着一股干劲,我拼出了一番“好成绩”。各种荣誉、奖项,让我收获满满的“成就感”。但我总感觉,自己的课堂教学缺点什么。虽然教会了学生很多英语知识,但他们时常会感到些许无趣,甚至疲倦。经过不断实践与思考,这个问题在我心中逐渐有了答案。
作者
苏新星
机构地区
湖南长沙市一中岳麓中学英语教研组
长沙市岳麓区初中英语名师工作室
出处
《初中生》
2023年第29期104-106,共3页
关键词
课堂教学
成就感
提问的艺术
英语知识
实践与思考
奖项
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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