新课改视角下高中英语生态化教学的研究与实践

新课程改革背景下,促使学生的可持续发展已成为当前教育的主要目标。在这一背景下,生态化教学理念也应运而生,并在各个学科的课堂教学中得以落实。与传统的课堂教学模式相比,生态化课堂更富有生命力和活力,学生能够在享受学习的过程中,习得知识、发展思维、提升能力,并形成一定的情感态度价值观,真正实现其全面发展、长远发展。新课程改革背景下,高中英语课堂依然存在诸多滞后因素,如:目标不明确、内容篇理论化、教学模式单一化、教学评价片面化等,严重制约了英语核心素养的落实。