双新背景下高二英语多模态作业实施的可行性研究

引言随着双新背景下高中英语教学的不断发展和创新,多模态作业作为一种新型的教学设计形式,逐渐引起了广泛关注。本研究旨在探讨在双新背景下实施高二英语多模态作业的可行性,并提出了相关建议。课程在得到新的变化的同时,同时也对英语教学提出了新的要求,在双新背景的基础上,教师需要改善布置英语作业的方式,引用多模态这一模式改变作业形式单一的情况。多模态这一方式的引用,对英语教学以及作业的改进都可以起到极大的推动作用,带动学生在英语的学习上变得越来越好。