指向深度学习的初中英语“教学评一致性”阅读教学探究

前言随着时代的发展,教育过程尤其强调学生的主体地位,课堂更加重视学生的综合发展。由此“教学评一致性”教学理念受到广泛重视,并且已经逐渐渗透到各科课堂。英语作为初中阶段的核心学科,强调学生综合能力的发展。阅读作为提升学生英语能力的关键渠道,需要从多个方面推动学生的成长,而只有围绕这样的教学评一致性目标,才能推动学生的综合发展。因此教师在教学中,要重视教学评一致性思想,依据阅读活动,引导学生深入探索英语知识,挖掘英语能力,实现英语素养的有效提升。本文以初中英语阅读教学为例,以深度学习为目标,论述了教学评一致性的应用意义,并结合人教版教材探讨了初中英语“教学评一致性”的阅读教学策略,以供参考。