有效提问促进幼儿绘本阅读中的深度学习被引量：1

导出

摘要深度学习的概念是由美国知名学者Ferenve Marton和Roger Saljo共同提出的,其区别于传统教学模式中以教师为主体开展的“灌输式”教学活动,而是将幼儿置于获取知识的主体地位,借助合理的引导诱发幼儿对于知识、技能的深度理解与认知。在当前幼儿园开展的绘本阅读活动中,只有少数教师能够运用以问题为导向引导幼儿进行深度学习的教学方式.

作者徐春兰

机构地区江苏省苏州市常熟市杨园幼儿园

出处《儿童与健康》 2023年第9期42-44,共3页

关键词深度学习有效提问绘本阅读主体地位以问题为导向灌输式深度理解教学活动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1张红梅.妙用绘本阅读,助推幼儿良好行为习惯的养成[J].陕西教育（教学）,2023(5):78-80. 被引量：1
2陆云.绘本阅读在大班幼儿教育活动中的应用[J].名师在线（中英文）,2023(25):91-93. 被引量：1

引证文献1

1马尔剑.基于深度阅读促进小班幼儿养成良好行为习惯的策略研究[J].求知导刊,2024(13):110-112.

1段琰.浅析幼儿绘本阅读游戏化的实践探究[J].传奇故事,2023(31):33-34.
2李欣.幼儿绘本阅读的指导策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(9):92-95.
3孙笑.基于家园共育角度谈幼儿绘本阅读方式的创新[J].儿童绘本,2023(35):78-80.
4周新悦.应用陶行知生活教育思想指导幼儿绘本阅读[J].格言（校园版）,2023(27):59-61.
5彭猛兴,曾小玲.幼儿绘本阅读指导策略[J].年轻人（D版）（幼师园地）,2023(10):7-9.
6祁兰萍.分析思维导图在幼儿绘本阅读教学中的应用[J].儿童绘本,2023(32):52-54.
7陈丽芬.诊断绘本阅读问题,优化幼儿绘本阅读课程[J].天津教育,2023(22):95-96.
8潘学柱.“双减”理念下的初中数学高质量课堂构建[J].数理天地（初中版）,2023(19):33-35. 被引量：2
9徐晓宁,付强,尹金良,李超,问虎龙,赵磊.“电力系统继电保护”混合教学探索与实践[J].电气电子教学学报,2023,45(4):77-81. 被引量：1
10王心怡.多孩背景下绘本阅读提升幼儿以心理理论为基础的助人行为研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(10):97-99.

儿童与健康

2023年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

有效提问促进幼儿绘本阅读中的深度学习被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

有效提问促进幼儿绘本阅读中的深度学习 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

有效提问促进幼儿绘本阅读中的深度学习被引量：1