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小学数学生活化教学路径分析被引量：1

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摘要近几年,素质教育日益引起政府,学校以及家长的关注并逐步成为主要教育理念,如何在学生中实施素质教育成了理论界以及教育界关注的话题.伴随着人们对教育本质讨论的日益深入,数学教学生活化这一观点也渐渐赢得了更多人的支持,使得学生能够在生活中感受到数学所带来的价值、提升数学应用能力已经成了一种新的教学理念,这种教学理念有助于学生通过格物致知这一基本途径来提升数学应用能力.本文通过路径分析如何开展小学数学教学生活化,希望可以为教学实践提供帮助.

作者郑复祥

机构地区甘肃省镇原县马渠九年制学校

出处《数学之友》 2023年第13期18-21,共4页

关键词小学数学生活化教学路径分析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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