期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

变式促进深度学习,探究提升思维品质——以二次函数中线段问题为例

下载PDF

导出

摘要在整个初中数学知识体系中,二次函数线段问题是重中之重,也是考察的热点.但在传统教学中,学生针对这一部分知识学习依然停留在浅层阶段中,无法触摸知识的内核本质,学生只能解决简单的问题,一旦遇到较复杂的问题就无从下手.鉴于此,唯有基于变式训练,引导学生在一题多变中,完成知识的深度学习,才能真正提升学生的解题效率.本论文就以此作为研究的视角,结合一定的题目,针对二次函数中线段问题的变式训练进行了详细地探究,旨在提升学生的数学解题能力.

作者李荟

机构地区首都师范大学附属中学

出处《数学之友》 2023年第14期41-44,共4页

关键词初中数学思维品质二次函数线段问题变式训练

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1马娇,钟鸣.深度教学:整体设计、系统演绎、变式训练——以“二次函数的几何应用”为例[J].数学之友,2018,32(24):33-35. 被引量：1
2施长燕.变式促进深度学习,探究提升思维品质——以二次函数中线段问题为例[J].数学学习与研究,2022(14):62-64. 被引量：1
3蔡定宏,杜懿.二次函数的应用之线段最值问题[J].中学数学教学参考,2021(2):52-55. 被引量：2
4罗文武.顺向连接逆向对称——二次函数中线段“和”最小问题[J].数理化解题研究,2019,0(14):2-3. 被引量：5

二级参考文献3

1金鑫.谈变式教学之“变”[J].数学之友,2009,23(8):17-18. 被引量：1
2宋晓阳.变则灵动新则鲜活——由一道习题的变式教学引发的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(5):36-37. 被引量：2
3钟鸣,陈锋.基于知识主动建构的教学设计、演绎和训练——以“二次函数的几何应用”为例[J].初中生世界（初中教学研究）,2018,0(9):60-62. 被引量：1

共引文献5

1罗文武.利用平行线解决比例线段问题[J].数理化学习（初中版）,2023(4):13-14.
2汤加奇,罗文武.反比例函数中考题的一个结论深化及应用[J].数理化学习（初中版）,2022(5):29-30.
3犹广江.基于学生现实优化数据设计增加试题效度——对一道中考题的解法分析及改进[J].理科考试研究,2022,29(14):20-21.
4罗文武,汤加奇.倍长中线模型中隐含条件的挖掘[J].数理化学习（初中版）,2022(11):5-6.
5罗文武,王靖源.作一顶点未知的角等于已知角[J].数理化学习（初中版）,2022(10):5-6.

1蒋弟弟.怎样利用面积法求解线段问题[J].语数外学习（初中版）,2023(6):19-20.
2皇甫静娟.聚焦核心素养孵化“美育活动”新样态[J].儿童与健康,2022(4):20-21.
3王江.立足内核本质设计“关键问题”促进素养提升——《加法交换律和乘法交换律》教学设计[J].小学教学设计,2023(14):59-61. 被引量：1
4李阳阳.巧借数形结合思想提升中职数学解题效率[J].数学学习与研究,2023(20):125-127. 被引量：1
5张伟.二次函数动点问题常见题型解法探究[J].数理天地（初中版）,2023(19):26-27.
6刘洁.动画题材的拟人化热潮研究[J].花溪,2023(15):0104-0106.
7黄娟.初中物理电路常见考查题型及解题思路[J].数理天地（初中版）,2023(20):17-18.
8何华珍.“精日现象”的本质透析与引导策略[J].张家口职业技术学院学报,2021,34(1):41-44.
9肖小甜.同构方程视角下的高中数学解题研究[J].数学学习与研究,2023(20):122-124.
10徐金润,刘梦露,肖阳芳,彭阳,朱宇萌.洛必达法则在高中数学中的应用探究[J].创新教育研究,2023,11(9):2465-2473.

数学之友

2023年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部