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双减政策下初中数学作业优化设计与实施研究

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摘要本文旨在探讨双减政策背景下如何优化初中数学作业设计与实施.通过分析双减政策对数学作业的影响,结合有效性、兴趣性、学习型和差异性的优化设计理念,提出了一系列实施策略,并给出了具体的教学案例.研究结果表明,在适应双减政策要求的情况下,通过合理设置学习目标与内容、设计个性化的作业任务与活动,并提供针对性的教学支持和反馈,可以促进学生的学习兴趣和主动性,提高学习效果.

作者李兵

机构地区江苏省南通市海门区能仁中学

出处《数学之友》 2023年第14期47-50,共4页

关键词双减政策数学作业优化设计实施策略教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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