党史专题融入“概论”课教学的路径探析

以党的奋斗史、思想史和自身建设史为主要内容的党史学习教育,是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)教材内容的重要来源和支撑,是党的重要理论成果传播的有效载体。“概论”课在教材编撰上呈现“重论轻史”的结构特征,在理论阐释上应用逻辑严密的政治话语,格局宏大但内容枯燥,必须要针对教学进行有效转化。本文从思政教育方法论的角度出发,以明确教学载体的特性、加强教学对象教育引导的有效性为目的,将党的百年奋斗史和自身建设史以专题形式融入课程教学;兼顾提升教师综合素养与党史学习教育的方法论意识,通过“以史促论”提升育人实效。