破解课程思政中“两张皮”与“同质化”问题的策略创新——以苏州市职业大学民族器乐课程思政为例

目前课程思政建设主要面临两大问题:一是专业教育和思政教育“两张皮”的问题,二是专业教育的思政元素与思政课程的内容过于“同质化”的问题。第一大问题已有诸多学者、教师进行广泛的研究,而第二大问题还未引起足够的重视。要解决上述两大问题,笔者认为可以运用系统思维、辩证思维、中道思维,主动从教学理论、教学设计、教学实施等各个角度进行更加细密的教学策略创新,使课程思政彻底释放“立德树人”的动能和效力。