中职化学课程思政模式的探索与实践——以北京劳动保障职业学院贯通培养项目为例

贯通培养项目是一种职业教育改革试验项目,以初中毕业为起点,经过中职、高职、本科三个阶段的连续学习,最终把学生培养为高端技术技能人才。在该项目的中职阶段,依托中职化学课程,采取“一主线二载体三结合”课程思政模式,对学生进行思想引领,为学生的职业教育生涯打造良好开端。该模式以社会主义核心价值观教育为主线,充分考虑未成年人的身心特点,搭建“模块教学”和“项目式学习”两个载体,以多种模式落实中职教育的课程思政目标。