信息时代数字教材下初中历史情景教学探析

在传统教育模式中,教学活动主要应用纸质化的教材资料开展,但这样的教材资料所展现出来的内容是有限的。初中历史课程内容丰富,传统的教育教学模式很难引发学生的学习兴趣。情景教学是教学改革工作过程中被大力推广的教学模式。初中历史课程是发展学生思想、素养的重要课程内容。在信息时代背景下,数字教材被大力推广使用。数字教材采用多媒体技术将教学内容用数字化的方式呈现,并能适用于各类电子终端,有一定的互动性。初中时期的学生正处于青春叛逆期,此阶段的教育工作应该遵循学生的实际需求和发展,利用数字化教材,在文字的基础上融合图片、视频等形象化的内容,以此调动学生的学习积极性,有效地实现历史教学的创新目标。创设与教学内容相符的情景课堂,进而有效地发展学生的学习兴趣、探究能力以及个人思维素养,改变固化的课本讲解式教学模式。