基于混合式教学的中医内科学学习策略探究

文化基础薄弱、学习动机不强、自制能力差是当前高等职业院校学生存在的主要问题,也是影响其自主学习动力的重要因素。目前,教育改革研究的主要方向集中于提高课堂教学效果,对于如何激发学生的自主学习动力和维持学生后续学习状态的策略研究相对较少。数据调研平台如雨课堂、问卷星等软件被广泛应用于线上测试、问卷调查、教学反馈等多个教学环节。在中医内科学的教学过程中,采用混合式教学法结合PBL、CBL,线下课堂讲授主体知识及答疑,线上使用数据调研平台,以问题和案例为主体,引导学生对所学知识进行复习,并根据平台数据统计结果优化课堂教学配置,最终通过相关评定量表及期末测试评估教学效果,是提高中医内科学教学质量的可行途径。