同伴教育:社工介入艾滋病防治模式探析

在诸多艾滋病防治前沿性实践中,同伴教育模式是较为有效的一种。联合国艾滋病联合计划署把同伴教育定义为:一种处理问题的方法,即由同伴教育员通过开展各种服务活动,促使被教育者做出实际行动,进而改变自身的认识、态度或行为。将同伴教育应用于艾滋病防治领域,让同伴教育员发挥自身优势,教育辅导身边的“同伴”们得到相关知识的熏陶,可以达[2]到思想与行为改变的预期目标。