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汾阳市禹门河小学:家校社协同育人是教育最美的样态
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摘要
“家风正则国正,家教立则国立。”家庭教育是示范性、终身性的教育。作为基础教育阶段的教育工作者,我们启动了“探究新时代家校社协同育人意义”的课题。在该课题的指引下,我们不仅在思考家校社之间的关系,还在探索实现家校社协同育人的有效路径,旨在构建教育治理视角下的家校社共同体,提升学生综合素质、促进学生全面发展。自禹门河小学建校起,校领导就非常重视家庭教育工作,将家庭教育工作列为学校管理的重要内容。
作者
樊娟
机构地区
汾阳市禹门河小学
出处
《山西教育(管理版)》
2023年第8期10-11,共2页
Shanxi Education
关键词
协同育人
教育工作者
家庭教育
家校
汾阳市
基础教育阶段
家风
终身性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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