摘要
数字技术的快速发展及其应用对思想政治教育教与学产生了巨大影响。从本体论角度来看,既要考虑数字技术在技术手段层面的工具理性,又要考虑数字技术服务于人的价值理性;从认识论角度来看,数字技术的介入,将会对主客体的关系问题和思维方式产生影响,需理性看待数字鸿沟问题、数字风险问题和人的异化问题;从方法论的角度来看,需把握“内化”与“外化”的关系问题、话语问题和质量评价问题。对这些问题的哲学反思有助于对数字思政内在意蕴的把握,促使人们对数字思政的认识更加科学与理性,进而助推思想政治教育高质量发展。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2023年第19期21-28,共8页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2022年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“高校思政课的公众形象塑造研究”(22JDSZKZ07)的阶段性成果。
