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生态取向教育质量观的实践落地

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摘要近日公布的2022年基础教育国家级教学成果奖获奖名单中,由浙江省教育厅教研室申报的成果《优化教育生态:教育质量综合评价改革的省域实践》荣获一等奖。这一成果的突破之处,在于生态取向的教育质量观的提出及其实践落地的探索。

作者张丰

机构地区作者系浙江省教育厅教研室副主任

出处《人民教育》北大核心 2023年第18期40-43,共4页 People's Education

基金浙江省教育厅教研室获奖成果《优化教育生态:教育质量综合评价改革的省域实践》评述。

关键词教育质量观浙江省教育厅生态取向国家级教学成果奖基础教育教育质量综合评价改革优化教育落地

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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2023年第18期

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