精通学科专业知识足以成为优秀教师?

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。新时代,提升教师专业水平,塑造高素质教师队伍是教育的重要任务。过去,人们通常认为精通某一学科的专业知识就足以成为一个优秀的教师,事实并非如此。虽然学科专业知识是成为一个学科教师的前提,但是要想成为一个优秀的教师,只有学科知识是远远不够的。学习科学研究者查尔斯·菲德尔在《四个维度的教育》一书中指出,“知识、技能、性格和态度、元认知”是21世纪的教育目标,相应地,教师的专业发展也应涉及多个层面,至少包含知识、技能、关系和反思四大维度。