基于单元整体设计开展多种课型教学

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联”。落实新课标,需要我们对单元教学的内容及形式进行整体设计和架构,基于单元整体设计开展多种课型研究,为学生提供多重学习体验,推动学生核心素养和学习能力不断进阶。

作者袁晓萍

机构地区浙江省杭州市西湖区教育发展研究院

出处《人民教育》北大核心 2023年第18期56-59,共4页 People's Education

关键词单元教学核心素养学习体验单元整体教学设计单元整体设计内在逻辑关系课型教学数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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