学思课堂:指向核心素养的学教变革

学思课堂是以学思案为载体,推动课堂育人、实现质量提升的实践探索。从初中课堂的教学现状出发,探索基于学思案的学思课堂实践样式,进而系统推动指向核心素养的课堂教学变革。一、探索学思课堂是课堂育人的内在要求当前,“以教为主”的课堂教学惯性改变困难,“以学为主”的课堂缺少具体的方法、工具和相应的教研支撑,课堂转型难以推进。