“互联网+”背景下高职英语分层教学模式优化探讨

英语课程是高职院校基础教育的重要组成部分,对于学生提升综合素养、发展终身学习以及提高职业竞争力具有十分重要的意义。随着经济全球化的不断加深,英语能力成为人才基本素养的必备要素之一。职业技术教育相关院校和研究机构也在纷纷探索英语教育教学进一步改革的措施。本文基于云南省高职院校生源的基本情况特点,结合“互联网+”对教育形成的深刻变革背景,探讨如何在高职英语教学中开展分层教学模式,以期为高职英语教学改革提供借鉴,努力为我国培养出更多实用型、技能型人才。