摘要
在“三教”改革背景下,本文通过前期理论和教学实践的探索,基于“工学结合”教学原则,借鉴“产出导向法”(POA)教学流程,采用“工学结合”教学模式,构建了职业教育“工学结合”外语教学法理论体系。该教学法是我国职业教育核心理念向外语教学实践的转化,从理念、流程、模式三个层次,引导教师精准设计和实施教学,实现教学中教师、教材、教法的有效融合,提升教学过程的实践性、开放性和职业性,提高课程教学质量,可广泛应用于职业院校和应用型本科院校课程教学。
基金
2018年度广东省特色创新项目“中国‘工学结合’职业教育模式向外语教学实践转化的途径研究”
