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基于案例分析的中学物理教学设计——评《中学物理教学设计与案例研究》
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摘要
教学设计与案例研究强调设计过程的科学性和案例的具象性,在教学互动、知识传授、交互认知中不断进行建构。同时,广大中学教师也逐渐认识到教学设计和案例研究的重要性,于是纷纷将教学设计和案例研究纳入教学规程,以期产生较好的教育教学效果。
作者
牛旌丽
陈静静
机构地区
合肥市蜀山区教育体育局
合肥市第五十中学天鹅湖教育集团
出处
《中国教育学刊》
北大核心
2023年第9期I0031-I0031,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
中学教师
中学物理教学
教育教学效果
具象性
教学设计
案例研究
教学互动
案例分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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