指向核心素养的“指数函数”课堂教学关注点

指向核心素养的“指数函数”课堂教学应从核心素养的划分和设定、研究方法的传承和延续、问题的引领和展开、数学思想的理解和渗透几个方面开展,引领学生对知识有深刻的认识和深度的把握。