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“二次函数概念”教学设计
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摘要
二次函数的教学应是基于一次函数学习路径下的自主探究式学习,为学生构建了前后一致、逻辑连贯的学习路径,让其在掌握数学知识的过程中学会主动思考。
作者
徐芸
机构地区
昆明理工大学附属中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第27期75-76,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
二次函数
概念
模型
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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