中日高中生物学教材中“基因的本质及作用”的比较分析

以人教社2019年版《生物学·必修2·遗传与进化》和日本东京书籍出版社2018年版《生物基础》中的“基因的本质及作用”相关内容为例,从编写思路、探究活动设计以及插图3个方面进行对比分析,发现中日教材的编写思路各具特色,东京教材探究活动设计综合性较高,插图精美且数量较多。依据新课标要求,合理借鉴日本教材的优点,为我国生物学教材的更新选代和教学实践提供参考。