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融合STEAM模式的“低碳行动:碳和碳的氧化物”复习课
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摘要
核心素养视域下的跨学科融合的建构是化学新课标中课程主题之一,STEAM教学提倡跨学科项目式教学,其教学实践活动的开展有利于促进学生核心素养的全面协调发展。以“低碳行动”为主题,复习碳和碳的氧化物时,围绕碳中和理念,用STEAM教学模式分享了教学设计思路和流程。
作者
查鑫垚
机构地区
南通市通州湾实验中学<南通市田家炳中学通州湾分校>
出处
《中学化学教学参考》
2023年第26期63-67,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
STEAM教育
核心素养
低碳行动
教学设计
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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