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初中化学教学内容结构化设计的进阶策略
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摘要
结合教学实践,从基于“知识关联”、基于“认识思路”、基于“核心观念”三方面探讨初中化学教学内容结构化设计的进阶策略,以期促进化学学科知识向化学学科核心素养的转化。
作者
史育萌
机构地区
无锡市侨谊实验中学
出处
《中学化学教学参考》
2023年第27期1-4,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2020年无锡市教育科学规划课题“‘素养为本’的初中化学实验探究教学设计课例研究”(课题批准号:C/D/2020/02)的阶段性研究成果之一。
关键词
初中化学教学内容
结构化
进阶
学科核心素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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