摘要
《义务教育化学课程标准(2022年版)》的课程内容变化之一是设置了跨学科主题,体现了课程的实践性和综合性。从课标体系出发,整体理解初中化学跨学科实践活动的教学,通过剖析“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动,深入理解什么是跨学科实践,跨学科实践怎么教,紧紧围绕课程教学目标、内容、教学、评价四要素,强调跨学科实践活动中学生的主体地位,实现在目标(学会什么)导向下,内容(学什么)、教学(怎么学)、评价(学到什么程度)要具有一致性。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第25期23-28,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“‘可见的学习’视角下的实验教学与评价研究”(课题编号:BQW2021JCL030)阶段性成果
全国教育科学规划教育部重点课题“指向核心素养的中学化学深度学习教学评价研究”(课题编号:DHA210347)阶段性成果。
