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关注基本活动经验培养的课堂教学——以"直线的斜率"为例

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摘要 "直线的斜率"一课从生活情境出发,以问题驱动展开,搭载学生基本活动经验框架,启发学生思维不断深化,最终实现培养学生核心素养的目标.

作者李兴雷

机构地区江苏省沛县教师发展中心

出处《中学数学教学参考》 2023年第25期32-34,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词基本活动经验学科素养教学设计直线的斜率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第25期

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