预设与生成:历史教学的多元探索

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摘要课前预设与课堂生成,是教育教学必须经历的过程和阶段.预设是一种课前行为,是教师对课堂教学的有效设计、安排.良好的课前预设对课堂生成有积极影响.生成则是预设的结果,是学生需要获得的预设性发展,是预设的具体化.当然,教学实践中预设与生成常常会产生剥离现象,致使教与学经常不在一个频道上,这是比较常见的现象.

作者明星

机构地区山东省济南市章丘区文祖中学

出处《中学历史教学参考》 2023年第26期57-58,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词课堂生成课前预设预设与生成预设性剥离现象课堂教学教学实践多元探索

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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