“双减”背景下初中地理作业的优化设计

作业设计是初中地理教学的关键环节之一,直接影响教学的整体效果和质量。因此,如何在当前“双减”背景下对初中地理作业进行创新设计,是地理教师需要思考和解决的关键问题。文章通过资料查询、文献综述法等方法展开研究,以“双减”政策为出发点,重点探讨了初中地理作业的创新设计对策,旨在实现初中地理作业的高质量设计,希望能为相关人员提供参考。