“双减”背景下提高初中英语合作学习的实效性

初中英语教师应积极响应“双减”政策,不断创新教学模式,满足学生的英语学习需求,组织学生开展英语合作学习,发挥合作学习的效果;通过学习资源的共享,促进学生英语综合素养的全面发展,提高初中英语合作学习的实效性。文章立足于“双减”政策,对提高初中英语合作学习的实效性这一话题展开探讨。